像头，警方接警后立即展开侦查，并于 12 月 5 日抓获犯罪嫌疑人邵 某。12 月 8 日警方通报，邵某为桃李苑幼儿园园长邵振宇，其对安 装摄像头的犯罪事实供认不讳，已被依法采取刑事强制措施。目前， 当地公安已在各幼儿园展开排查，暂未发现其他偷拍设备。 据了解，该幼儿园 2010 年开园，先后被评为“九江市庐山区示 范幼儿园”“九江市市级示范幼儿园”“江西省省级示范幼儿园”“江 西省学前教育质 数据显示，12 月 8 日 18 时至 11 日 15 时，“江西一幼教机构卫 生间发现摄像头”事件相关舆情信息约 8 千条。从舆情传播趋势上看， 8 日 18 时左右，相关信息在网络上开始传播；8 日晚，当地警方迅速 发布通报进一步推动舆情热度攀升，并在 9 日 11 时到达舆情峰值点，随后舆情逐渐下降。 平台类型占比（左）和媒体类别占比（右） 从平台类型来看，微博平台是本次舆情讨论的主要阵地，占比

甘肃庆阳“校服维权”事件：从网络发声到司 法纠偏的争议与反思 2023 年，甘肃庆阳市宁县男子邓建国因在抖音发布视频， 质疑儿子所在学校校服存在褪色、起球等质量问题，被当地 警方以“寻衅滋事”为由行政拘留 7 天。2024 年，邓建国上诉 后，二审法院认定警方处罚存在程序违法、事实证据不足， 判令撤销原处罚并支付国家赔偿金。2025 年 8 月，随着媒体 对事件全程的深度报道，这起从普通民生纠纷升级的法治争 以 “程序违法、事实证据不足”撤销原处罚，体现了司法对执法 行为的监督与纠偏，彰显了程序正义的重要性。改判不仅为 邓建国的权利提供了救济，更对基层执法形成了规范警示。 经历了漫长的诉讼，目前当地已开展校服质量检查，涉事厂 商已责令整改。 探讨公民监督权与执法尺度的边界。海报新闻刊文称， 执法应遵循比例原则，“动用刑拘限制公民人身自由，需与不 当言论危害成正比，小过重罚不可取”。看看新闻评论提到，

发生， 让学校被贴上了“不负责任”“管理不善”的标签，严重损 害涉事学校的声誉，不仅影响了学校的正常教学管理秩序， 也对学校的整体发展产生了严重的阻碍。其次，长丰臭肉事件牵连 25 所学校，给当地整个教育系统带来了信任危机。 公众开始质疑教育部门的监管力度和学校的管理能力，对当 地教育质量和学生的成长环境产生担忧。最后，此类事件在 我国层出不穷，可能再次让公众对学校的食品安全产生担忧

未造成人员伤亡。4 月 15 日，南京医科大学保卫处发布通报， 强调火情已控制、无伤亡，并启动隐患排查，初步调查系配 电房线路老化所致。该事件通过社交媒体、新闻媒体等多种12 渠道迅速扩散，不仅在学校内部和当地引起关注，还在全国 范围内引发了讨论。 舆论观点：多名学生反映宿管及校方反应迟缓：学生自 22:56 起在微信群多次@宿管，但宿管至次日凌晨 00:52 才回 应，且未有效组织疏散；烟雾报警器未启动（此前刚更换新