络治理”体系。国家不应该把“网络治理”作为一个控制私人参 与的方式，而应该接受这个现实——这些新的参与者不仅具 有自我调节能力，同时也是社会个体权利和自由能够交付的 关键。在实施民主国家集体行动的过程中这些人可以成为盟 友。因此。从国家和利益出发，需要保护那些能够让私人参 与者繁荣发展的体系。 第三，国家应该支持能够赋权的技术。复杂的国际网络将国家置于多重角色的地位：技术的购买者、消费者和中间 商。这个角色

播公司、内容和互联网服务提供商、移动和固定网络运营商、 政府和机构提供视频和数据连接。在遥感领域，欧盟的“全 球环境安全监视系统”可实现对不同地球观测能力的卫星与 地面运营服务网的综合集成。为规范空间信息产业管理，欧 盟于2021年成立了新的太空机构——欧盟空间计划署，负责 管理“伽利略”系统、“哥白尼”地球观测卫星系统的使用 和市场发展。 俄罗斯体系健全，政府持续投入保持国家航天工业实力。 “格洛纳斯”系统是俄罗斯上世纪70年代起自主研发的军民

下载链接：https://mp.weixin.qq.com/s/qGiwAy3vZmbhoCGiw4NmAAAI诗歌：感知无界 情意共生 《春日游园》 绿荷随水暮波清 竹林暖风莺语听 彩蝶轻舞晓芳浓 古径幽兰伴月明 余欲渔鱼于雨余。雨愈裕， 余郁。遇渔愚，于语予渔愚谕： “予余鱼，余予玉。” 渔愚语余：“欲予鱼，予 余玉。” 余予玉予渔，渔愚予鱼予 余。 余与渔愚愈语愈谕，愈语愈寓。 《余 “清小搭”是基于最前沿的大模型智能体技术构建的学生智能助 手。依托清华大学相关团队自研大模型和知识增强生成智能技术， 不仅能够理解学生的需求，更能执行复杂任务，成为学习生活伙 伴。 ◎校园生活指南◎学术顾问◎智能伴学◎个人成长记录……AI课程作业：新术启教 技融学途  构建理论的理论框架——理论构建学  基于AI模拟的文明冲突仿真实验研究  基于Suno制作的游戏Boss音乐 

定，全面诱导各国知识精英“向西看”“向西 学”，跟着西方走。冷战结束前后，在国际垄断 资本助推下，美国不断向国际社会输出后工业主 义理论、货币主义理论、“休克疗法”等理论， 误导苏联等国经济走向崩溃。今天，美国及其盟 国仍然控制着世界顶级核心期刊名录、世界大学 学科排名的话语权，以西方标准主导全球知识生 产体系。 （三） 操控话语叙事“自我美化” 自我美化和污蔑他者，是美国思想殖民中最 为常见的两套话语叙事。对待自我和对待他者坚

级，成为提高教学质量、实现因材施教与减负增效的重要路径。 以“智”助学利用人工智能技术为学生学习提供个性化支持, 提升学习效率与质量。通过人工智能技术，以学生为中心构建智5 能化、个性化的学习支持体系，充当学生全天候的“数字学伴”和 “智能导师”。其依托机器学习、自然语言处理、知识图谱等技术， 深入分析学习者的知识掌握水平、兴趣偏好与学习行为数据，动 态推送资源、优化路径、提供即时反馈与针对性指导。围绕助学 实践环节