能持续演进，但新技术在带来性能提升的同时，成熟度仍有 待验证；低轨卫星互联网发展竞争加剧，低轨星座呈现批量 部署常态化态势，各国政府力量加速接入，多个主流星座进 入部署新阶段，手机直连卫星领域也取得实质性进展。未来， 高中低轨星座联合运营必将成为主流趋势，行业也将进一步 推动卫星通信领域的星地融合和天地一体化发展，加速向 B5G/6G时代迈进。 在导航领域，由于对物联网、大数据、4G和5G网络以及 云计算的需

小学应用场景中，应以保障个人隐私和数据安全为前提，通过规 范化使用充分发挥生成式人工智能的潜能。小学阶段禁止学生独 自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学； 初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合 技术原理开展探究性学习。学生、教师和教育管理者等不同使用 主体可根据实际需求，综合考虑技术成熟度、任务复杂度以及本 地资源特点，选择最适合的实施模式，有序推进相关应用场景的 落地实施。 跟踪学生答题数据，识别薄弱点并动态调整推题策略，实现个性 化组卷。同时也会使用知识图谱技术，通过知识点标签和分类索 引，智能筛选题目进行组卷。 目前市面上已有多个智能组卷系统，通过整合大量小学、初 中、高中多学科的精品试题，涵盖各地重要考试、名校试卷以及 中高考真题，构建了以知识点、难度系数、题型标签为核心的精17 细化题库体系，并为每道试题配有题目、解析和答案。依托海量 试题资源，组卷系统提供手动选题组卷、固定抽题组卷和随机抽 使用智慧编程系统辅助理解程序代码，处理 GitHub 下载的代码 文档，帮助学生掌握编程技巧，显著提升代码理解效率。同时， 在物理学科中，该校鼓励学生利用代码大模型，通过编程的方式 推导在高中阶段无法求解的方程，从而加深对物理规律的理解。 现有智能编程系统通过智能语义理解和低代码可视化交互 显著降低了算法教学门槛，并在中小学编程学习中取得初步应用 成效。为进一步强化赋能效果，可从以下方面优化现有智能编程

明确是否需要模型提供原创性、 创新性的内容，是否允许引用已有知识。 提示词框架：逻辑锚定 思维引导 示例 • Aim: 创建一篇关于“可持续发展”的文章，解释其核心 理念。 • Level: 适合高中生阅读，不需要专业术语。 • Input: 提供目前的环境问题的背景，讨论应对全球变暖 的策略。 • Guidelines: 文章应使用简洁明了的语言，并避免复杂的 技术概念。 • Novelty: