普通家庭学生的自尊心，更会在孩子心中埋下“身份决定价值” 的错误认知。 真正的教育公平，应当是“眼中有人”，看到每个学生的 个性和潜力，而非背后的家庭标签。学校的关注点，永远应 该是“学生是否进步”“是否需要帮助”，而非“家长能提供什 么”。任何将家庭背景与学生待遇挂钩的行为，都是对教育初 心的背离。 红线三：家校沟通错位，把“合作关系”变成“管理关系” 家校关系的核心，是“平等合作、相互尊重”。学校和家

社会分裂 的迹象日益明显。 社会分裂是一个极其危险的信号。当不同阶层之间的差距不 断扩大，沟通渠道日益堵塞，矛盾和冲突就会不断积累和激化。 这不仅会影响社会的稳定和和谐，也会阻碍社会的发展和进步。 一个健康的社会，应该是一个各阶层之间相互理解、相互支持、 共同发展的社会。而精英阶层对底层的无知和淡漠，无疑是在破 坏这种社会生态，将社会推向危险的边缘。 三、可不可以美化外卖行业？

量）的注意力，是“为了热搜不择手段”。 2 对技术突破与勇气的肯定 面对质疑，支持者和部分业内人士发出了不同的声音。 许多科技爱好者和行业观察者认为，IRON 的“猫步”展示了 其在仿生运动控制上的实质性进步，应给予掌声而非冷水，质疑者“跪久了站不起来”。也有声音表示，小鹏快速、透明 且极具冲击力的“现场解剖”式回应，赢得了大量好评。舆论 认为这种“是骡子是马拉出来遛遛”的态度，展现了技术自信， 与“PPT