额现金奖励会助推教育商业化，破坏教育资源分配的公平性， “ ” 与 教育非买卖、核心在育人 的共识相悖。 同时，多家媒体形成统一认知，指出此类重金奖励行为背 后，可能隐藏着学校借高分学生抬高升学率、获取更多资源的 功利目的，偏离了教育培养健全人格、促进学生全面发展的本 质，教育局的叫停举措，是对功利化教育倾向的及时纠偏，有 助于引导教育回归育人初心，维护整体教育生态的公平与健 康。 五、研判建议 此次事件可能引发公众对教育商业化倾向的担忧，加剧社