比如一些来自考试竞争激烈地区的考生，会认为这是一个进 入体制内的途径。 六是有网民认为这些“艰苦”条件下工作的一线岗位对 社会发展有着不可忽视的重要性，应该得到更多地关注和认 可。通过社会舆论的宣传，可以提升这些岗位的社会认同感， 并鼓励更多人参与其中。 研判分析——从名校选调到“艰苦”标签：事业编人才 的两难抉择与困境透视 内蒙古事业编招聘的“艰苦”标签——困境的直接体 现 力度，提高基层岗位的待遇和福利水平，让人才在基层也能 享受到应有的生活品质。其次，建立更加多元化、包容性的 人才发展环境，为基层人才提供更多晋升渠道和成长空间， 让他们看到在基层同样可以实现职业理想和人生价值。此外， 加强社会舆论引导，树立正确的职业观和价值观，鼓励更多 年轻人才勇于挑战自我、服务基层。

这势必引发网络舆情的持续反弹。 “一刀切”式做法严重损害政府公信力 近年来在经济下行压力加大的背景下，社会舆论普遍期 待地方政府能够持续优化营商环境，建设服务型政府，从而 推动市场经济的不断发展。但三河市政府借城市规划之名， 对商家招牌颜色进行强制修改，在政策合理性、执法正当性 等多方面都显然违背社会舆论期待，更引发舆论关于“公权 力是否越界”等讨论，导致地方政府的公信力受到损害。 城市治理还需坚持包容性与法治化

更会对公共安全造成严重 威胁。 三、“以舆扰法”的主要操纵手段与防范措施 “以舆扰法”的手段和方法多种多样，这些手段往往旨在影响公众对某一具体 社会事件或司法案件的看法，从而间接或直接影响社会舆论乃至司法判决。以下 是一些常见的手段和方法： 干扰手段和方法： 制造话题：通过社交媒体平台发布与案件相关的敏感或争议性话题，引起公 众讨论。 舆论引导：利用网络水军或机器人账号发布大量支 四、“以舆扰法”形成的原因与趋势分析 成因探析： 公众参与热潮的兴起：随着公民权利意识的蓬勃觉醒，社会各界民众愈发渴望通过自身的话语权，积极介入并影响社会公共事务的决策与走向，这一趋势显 著促进了社会舆论的多元化与活跃性。 信息鸿沟的加剧：在公众与政法系统之间，长期存在着信息不对称的鸿沟。 普通民众往往难以全面、准确地获取案件背后的法律逻辑与事实真相，这在一定 程度上为误导性信息的传播提供了温床，加剧了舆论场的复杂性。

“家长获赔88万，律师拿走55万”舆情分析 一、舆情概述 近日，网络广泛传播一起司法维权赔偿事件：一名家长在为子女维权过程中，获得赔偿款88万元 但其中有55万元被代理律师收取，引发社会舆论强烈质疑。网民普遍认为律师收费比例过高，存 “ ” 在 维权变变相剥削 的嫌疑，部分极端言论质疑律师群体整体职业道德。 相关话题在微博、抖音、知乎等平台迅速发酵，出现律师收取天价费用、家长维权赔偿被律师吃掉

论素养一脸懵逼，这才导致其老婆完全没有预感到亮出老 公行政执法证可能面临的严重后果。 二、上门劝删、挂掉电话等一连串不当应对足见“本 领恐慌” 当事件引发全网围观时，就已经脱离了“这个事情” 的本身，而是整个社会舆论对因这个事情而引出其他一系 列的问题，也就是说，这个时候再想通过上门劝阻删帖不 仅没有任何意义，反而还会“适得其反”，再加上工作人 员挂掉记者电话、沟通时表述不够规范严谨等一系列接二 连三

圈”式的行为逐渐渗透到体育产业中，如过度消费运动员形 象、为争夺偶像话语权而发动网络攻击等。这种极端化的现 象可能导致运动员形象的偏离，甚至影响赛事的公平性和公 正性。对体育产业健康发展的负面影响不可忽视。 增加运动员面临的社会舆论压力：随着部分粉丝在社交 平台上的强势表现，个别运动员可能面临较大的舆论压力， 尤其是当粉丝对其表现不满时，往往会通过恶意评论、微博 暴力等方式施压，甚至在比赛后期通过网络群体行为对运动

盘和屏幕，网上发言更加坦率直白，表达交流更加自由随意， 因而更增加了事件的传播速度和观点矛盾的碰撞力度，也使 各类事件更容易在公共空间曝光，通过网络传播受到公众关 注，引发公众讨论。网络传播加速了社会舆论发酵的速度、 广度和烈度，导致公共事件较之以往更加易发、频发。因此， 从社会治理的角度出发，重视对网络舆论的引导，对减少公 共事件发生的频次、降低公共事件的社会危害性十分必要。 一、网络时代舆论场存在诸多变量 际问题外，还要摸清事件背后的痛点，针对公众的直接关切 和利益，寻找痛点的治疗方案，才能打下各方沟通、交流、 协商的基础，给予网络舆论正向的情绪疏导，将舆论讨论的 方向从单纯的情绪宣泄引导向对痛点问题解决方案的探讨， 让社会舆论渐渐回归理性思考，公共事件的热度才能降温。 （二）打通理性思辨的通道 网络时代，公众自由表达的意愿空前高涨，这一方面是 国人权益意识觉醒的表现；另一方面也在一定程度上助长了 个人情绪的肆意 公众对维护公平正义、扶贫济弱、惩恶扬善、批判失德陋行 等规则和立场的认知是普遍的。在公共事件中，如果以大众 共通的规则和立场面对来自各方的声音，求大同存小异，则 可能产生共情效应，从而找到大众情感的最大公约数，争取 社会舆论的最大共识。 达成共情的关键还在于换位思考，从他人的角度分析问 题，在理解他人所思所想的基础上，找到彼此间在情感认知 和价值判断上的共通点，与之产生共鸣并进而达成共识。公 共事件中，当事人、利益相关方、公共事务管理者、社会公

对照网信部门的要求，第一时间成立整改专 项工作小组，推进热搜榜单生态专项治理， 进一步提升热搜榜单管理能力。我们将在网 信部门的指导下，以此为戒，举一反三，切 实履行信息内容管理主体责任和社会责任。 同时虚心接受广大用户和社会舆论监督，积 极维护清朗网络空间。 6 四川观察 2025-09-1112 :20:16 【#小红书炒作明星动态花边琐事被处罚#】 #小红书热搜炒作明星动态等被约谈#9 月 11 日，据网信中国：近日，针对小红书平台未 网信部门的要求，第一时间成立整改专项工9 作小组，推进热搜榜单生态专项治理，进一 步提升热搜榜单管理能力。我们将在网信部 门的指导下，以此为戒，举一反三，切实履 行信息内容管理主体责任和社会责任。同时 虚心接受广大用户和社会舆论监督，积极维 护清朗网络空间。 四、分析研判 小红书此次被查的核心矛盾在于“算法推荐机制与内容价 值观的错位”。平台热搜榜单中，明星绯闻、婚变细节等低质 内容占比高，其背后是算法对“争议性”“情绪化”内容的流量倾

上的严重缺失，也让公众对教师的专业素养和教育能力产生 担忧。 针对这一事件引发的舆情，建议如下： 一是积极关注舆情动态，及时回应社会关切，通过官方 渠道发布准确、客观的信息，避免不实信息和谣言的传播， 引导社会舆论正确看待幼儿教育中的问题和事件。 二是加强对幼儿园及各类教育机构的监管，建立健全教育机构评估和监测体系，及时发现和纠正教育机构存在的问 题和不足，确保教育机构依法依规办学，保障幼儿的合法权 益。

理学生个案时应当坚持“最小必要原则”。即使必须回应舆 情，也应避免具体描述个人身份与细节，防止引发次生伤害。 大连工业大学对李某某的处分风波，不只是一起校纪事 件，更是当代高校治理、媒体伦理与社会舆论三方张力的一 次集中体现。它警示我们：在注重集体价值与国家形象的同 时，更不能忽视个体权利的边界。高校管理者需要回归教育 本质，媒体应坚守职业底线，公众也应提升对复杂事件的理性判断能力。唯有如此，才能在法治社会中实现公正、理性