...10 2. 校方责任推诿，信息通报不透明...........................................................11 3. 监管机制存在漏洞，内部监督体系失效...............................................11 4. 高校公信力受损，学术评价体系遭质疑...................... 某强实名举报导师宫某猥亵骚扰、南京师范大学副院长被曝 婚内出轨女博士生、海河大学女博士实名举报导师言语骚扰2 及上海交大博士生举报教授学术霸凌等事件，均在社交媒体 引发广泛热议。这些事件反映出高校在师生关系管理、内部 申诉渠道、调查处理机制等方面存在明显短板，学生被迫借 助公共舆论寻求正义，间接对高校声誉与治理能力提出严峻 挑战。 一、涉高校主要热点舆情 5 月份，全国高校舆情主要集中在校园安全、校园管理、 格预警机制，自动比对中标价与市场均价，偏差超 30%即触 发复核，加强资质审查，限制跨行业投标，要求提供履约能 力证明（如员工社保记录、行业经验）等，主动公开采购流 程，包括招标文件、评标记录、验收报告等，加强内部审核， 接受外部监督。 3. 师德师风类：上海交大博士生举报教授学术霸凌 事件概述：2025 年 5 月 7 日，上海交通大学生物医学工 程学院博士研究生魏静实名举报其导师邵某峰教授存在学

为官方的学历信息查询平台，其信息的准确性和权威性至关 重要。然而，近期发生的学信网结业错失工作高校拒改学历 事件，引发了社会的广泛关注和深入思考。首先，高校作为 学历信息的提供者和管理者，无论是信息录入的失误，还是 内部管理的漏洞，学校都应该对学信网信息的准确性负有不 可推卸的责任。同时，在出现信息差异的情况下，学校应该 积极主动地与学生沟通，及时核实并纠正错误信息，而不是 推诿责任或拖延处理。其次，该事件的发生使公众对学信网 避免信息不透明引发更多的猜测和质疑。在回应声明中，要 明确说明学校的调查过程、依据的规章制度以及做出决策的 理由，增强公众对学校的信任。 三是学校应对学历管理和学信网信息管理等工作进行 全面的检查和整改，完善内部管理制度和工作流程，加强对 学生信息的审核和管理，确保学历证书和学信网信息的准确 性和一致性。 四是引导媒体保持客观、公正的事件报道态度，避免片 面追求热点和点击率而进行不实报道或过度渲染。要准确传

监管滞后的深层问题。同期，北京理工大学机械与车辆学院 常务副院长宫某被举报性骚扰、学术不端及挪用科研经费事 件也引发广泛关注。两起事件虽分属医疗与教育领域，但共 同指向权力滥用与制度漏洞：前者折射医疗行业对职业道德 的漠视与内部纠错机制的失灵，后者则凸显高校师德师风建 设的形式化与监督机制的缺失。 在融媒体环境下，舆情的传播已突破传统行业与领域界 限，医疗与教育体系的负面事件通过多平台联动，呈现出传 播速度快、影响范围广、舆论发酵复杂的特点。信息来源的 播速度快、影响范围广、舆论发酵复杂的特点。信息来源的 多元性使得舆情的触发点更难预判，一旦爆发，极易形成跨 行业、跨领域的连锁反应。对此，高校、医院等单位需建立 健全网络舆情监测与预警体系并完善内部监督机制，拓宽师 生、医护人员及公众的监督反馈渠道，通过匿名举报、双向 评价、第三方监督等方式，构建多元监督格局，共同维护行 业公信力与社会公平。2 一、涉高校主要热点舆情 2025 年 4 月，全国高校舆情主要集中于师德师风、校园 业，而肖飞仅受党纪处分，执业资格未被吊销，凸显国内医 疗违规成本过低。 处置建议：规范医学教育体系，重新评估协和“4+4” 项目，引入第三方审核，确保选拔透明化，杜绝特权通道， 确保医生培养质量；完善内部监督机制，建立匿名举报通道， 确保医护人员可安全反馈问题，避免信息传导失灵，对规培 生轮转、手术室操作等高风险环节实施实时监控与突击检查； 强化问责制度，对涉事规培生董袭莹追加调查，公开其学术

高校博士项目，学费不尽相同。只要学生按照相关要求上课、 学习和考核合格，最低花费约 12 万元就可获得一个学位。 为什么会出现东南亚“水博”？外部看，一些用人机构过于 看重学历，不看重人本身的能力。内部看，体系内部的专业 评价标准没建立起来。针对此事件暴露出的“注水”博士现 象，建议如下： 一是建立严格的博士学位授予单位和项目审批制度，对 高校的博士培养资质进行定期评估和审查。对于培养质量不

产权。学校非但未能预见到这种情况的发生，并采取相关补 救措施，反而鼓励学生相互举报，这种行为无异于诱导学生 可以“不择手段”，理当为后面发生的打人事件担责。 其二，包括学校在内，任何单位的内部管理规定，都应 符合法律规定，不能超然于国法之上。 学校担心电子设备影响学生的注意力，破坏教学秩序， 这没问题，但不能以鼓励、奖赏举报的方式动员学生向同学 下手。根据《未成年人学校保护规定》第九条、第十条的规

该有公平公开的机制，不能像抽盲盒一样。此外，值得关注 的是，有多位网民在跟帖评论时提及“黑人宿舍可好着呢吧” “这么好的宿舍给留学生住吧”。 舆情分析：高校作为公共资源的管理者，其服务质量不 仅关乎校园内部秩序，也被视为教育公平与政府公信力的延 伸。而在本次事件中，部分网民在网络讨论过程中将话题进 一步延伸至“留学生待遇”“黑人宿舍”等，使舆情从原本 单纯的校园管理问题被关联到更加敏感的“公平性”议题， 避重就轻，把目标瞄准小猫，挑起舆论争执，这样大家就不 会在意他们擅自移开步行道石墩和在步行道超速这件事”， 质疑剧组的行为给学校学生带来安全隐患。 舆情分析：综合来看，两起事件都是由于对高校内部的 流浪猫狗处置不当，造成流浪猫狗伤亡引发的负面舆情。两 起事件的共同点在于，涉事主体（校方与剧组）在第一时间 选择“切割式回应”：迅速道歉、开除相关责任人、强调“承 担全部责任”，以期平息舆情。然而，这种“止损式公关” 广东海洋大学宿舍环境问题事件中，校方不同部门、不 同人员对外回应的表述不一，出现“学生拍摄夸大事实”“宿 舍整改中”等多重口径。此类现象凸显高校在面对公众质疑 时的信息管理能力不足。一方面，内部缺乏统一的舆情应对 流程和发声主体，导致外部信息混乱，多个回应“相互矛盾” 导致舆情反而被放大；另一方面，高校对媒体与公众沟通的 专业意识不强，往往以行政语言、被动辩解的方式应对，忽 视信息

月，涉高校的舆情从分布来看，除极端个案“武大图 书馆事件”外，校园管理类舆情占据主导地位。无论是大连 高校停发工资、成都理工空调租赁费争议，还是山东师范大 学宿舍广告门禁、湖南一高校学费上涨，都集中反映出高校 在内部治理与财务透明上的矛盾。 序号 时间 高校舆情热点事件 分类 微博热度 1 7 月 26 日 武汉大学图书馆“性骚扰”事/ 网传香港浸会大学撤销杨某某 博士录取资格 校园管理/ 两性关系/ 成“先定罪、后求证”的舆论导向。高校公信力的“信任赤字” 困境。该事件的发展过程，是对高校公信力的一次检验。公 众对北京大学的调查结果和回应态度存在较高期待，这既源 于对名校的信任，也反映出对高校处理内部事务公正性的关 注。即便最终调查结果证伪了举报内容，部分网民仍持“无风 不起浪”心态，这一现象折射出高校在信息公开、日常监督环 节存在的“信任赤字”。若缺乏后续制度化回应，同类谣言仍 可能卷土重来。 件陷—12— 入舆情风暴，进而引发了公众对武汉大学的信息审查活动。 在此背景下，两篇观点极具争议的论文再次成为新的舆情爆 点。由于其内容严重违背大众熟知的历史常识与公序良俗， 本属学术小圈层内部探讨的话题在信息高速传播的环境下 被推向公共舆论场，受到普罗大众的审视从而引发新的负面 舆情。尤其是当相关观点被简化为“教授称汉谟拉比与商汤是 同一人”“教授称毒品犯罪不应为最严重罪行”等口号式标题

到职业生涯起点的“期货式投资”。 其次，间谍活动针对经济困难学生。利用其改善生活的 迫切需求，通过“高薪兼职撰稿”“课题调研助理”等名义， 以“千字千元”的优厚稿酬，诱导其有偿搜集校园内并不起 眼但属于内部资料的科研动态、专家通讯录、会议纪要等。 第三，间谍活动针对社科、外语类学生。伪装成“智库 研究员”或“跨国公司 HR”，以“了解中国社会心态”“完成文化课题”为名，安排其对特定政府部门、社会群体进行“田

理及时，能在一定程度上平息舆论，但也有人觉得这只是初 步措施，后续调查和处理结果才是关键，且对罗某的处理目 前尚不明确，应一视同仁，全面彻查两人在学术上的问题并 给出公正处理；还有人质疑仅依靠学校内部调查是否足够客 观公正，呼吁引入第三方监督力量。​ 处置建议：高校应进一步加强对教师的师德师风教育， 提高教师的职业道德水平；需要建立健全监督机制，加强对 高校教师行为的日常监督，防止类似事件的发生。同时，完 关注讨论，增大相关舆情的处置难度。另一方面，四月正值 高校学生撰写毕业论文的重要时间，各类涉学术不端、学阀 等议题一旦出现或将引发舆论广泛关注，从而给校方带来舆 情风险。对此，建议校方在加强校内教师行为监管力度的同 时，畅通内部举报和处置机制，减少舆情由外部社媒平台爆 发的可能性。

生杨某对男生肖某某“性骚扰”的指控，标志着这一事件在 法律层面的阶段性落幕，凸显了 2023 年事发时舆论场在情 绪主导下呈现的信息撕裂与网络暴力循环特征，构成“罗生 门”式公共事件演化的典型案例。这一事件凸显高校内部处—2— 分信息公开不透明、性骚扰定性标准模糊、个案处理与公众 舆论交织失控等深层问题，也暴露高校在性别平权与舆情引 导方面的制度性薄弱。三是资源分配矛盾与人文关怀错位。 极端高温背景下，青岛大学宿管员中暑身亡事件，与烟台南