特叙事，宁、封、费三大家族的命运沉浮，本想撕开历史进程的 复杂褶皱，不料却引来不少观众的争议，意外陷入舆论漩。 一、历史敏感与艺术张力的矛盾 剧中地主阶级的塑造打破了传统“万恶不赦”的刻板印象：宁 学祥虽精于算计却颇具血性，费左氏以节俭积累财富却对佃户存 有恻隐，甚至佃户之女银子嫁入地主家后竟能“拿捏东家”。这种 “去脸谱化”的尝试，本意是践行“全面客观反映历史”的创作理念， 却因触及公众对“地主”这一历史符号的集体记忆，被部分观众解 建剥削阶级，其压 迫和剥削农民的本质是确定的历史事实。任何文艺作品都不应当 美化或洗白这一阶级的本质。 历史符号的情感联结与认知惯性 公众对“地主”的敏感，源于革命史观长期塑造的集体记忆。 在主流叙事中，“地主”是封建剥削制度的具象化符号，承载着农 民被压迫的血泪史。这种符号化的认知惯性，使得任何对其“人 性化”的解构都容易被感知为对历史苦难的消解。正如网友所言： “我们祖父辈被地 “我们祖父辈被地主逼得卖儿卖女，剧中却让佃户女儿‘人性化’， 这不是艺术创作，是历史虚无”。艺术再创作的边界：真实与虚构的平衡术 《生万物》的争议暴露了历史题材创作的核心矛盾：如何在 尊重历史本质的前提下，赋予人物以人性复杂？剧中“银子回娘 家拿东西”等情节被批“天方夜谭”，恰恰说明艺术加工若脱离历 史语境，便会陷入“悬浮叙事”的陷阱。历史学者指出，旧中国佃 户“命不如牛”是普遍现实，地主与佃户的关系本质是压迫与被压

3000 年左右。古埃及象形文字用图形 来表示各种事物、动作和概念，如用一个圆圈中间加一 点来表示太阳，用波浪线表示水。这些象形文字通常刻 在神庙的墙壁、石碑、纸草等上面，用于记录宗教仪式、 历史事件、法律条文等重要信息。古埃及的象形文字不 仅是一种书写系统，还具有很高的艺术价值，其精美的 图形和线条展现了古埃及人独特的审美观念。 中国的甲骨文也是象形文字的典型代表，它出现在 商朝时期（约公元前 致的信息丢失。与语言传播的即逝性不同，文字可以刻 写在各种载体上，如甲骨、竹简、纸张等，这些载体能 够在一定条件下长期保存，为后人留下了丰富的历史资 料和文化遗产。古埃及的罗塞塔石碑，上面刻有古埃及 象形文字、通俗体文字和古希腊文三种文字，通过对这 些文字的解读，考古学家和历史学家得以深入了解古埃 及的历史、文化和社会制度。中国的《论语》《诗经》 等经典著作，通过文字的记录，历经数千年的传承，至 今仍然影响着人们的 亚和欧洲等地，同时也将西方的文化、艺术和科技知识 带回中国。这种跨地域的信息传播，促进了不同文化之 间的交流与融合，推动了人类文明的发展。 三、图书：知识传承与文化传播的重要载体 图书的发展历程是一部漫长而丰富的历史，它见证 了人类文明的进步和传播方式的演变。从最初的简策、 帛书，到后来的纸质书籍，再到现代的电子图书，每一 个阶段都有其独特的特点和制作技术，反映了当时的社 会、文化和科技水平。 简策是中国古代最早的书籍形式之一，它起源于商

义题材作品时，应充分尊重当事人意愿。另一方面，当演员 因影视作品受到质疑时，也应积极回应并解释自己的立场和 态度。 三是有关部门应完善相关法律法规，明确影视改编真实 事件时的法律边界和责任主体。确保作品能够尊重历史、尊 重当事人及其家属的权益。

CERNET，分析研究了正在全球兴起的互联网和美国克林 顿政府提出的 “信息高速公路战略”以及欧共体、法国、 英国、德国、日本等建设信息网络基础设施的计划等。 虽然互联网是技术发展和社会进步的产物，但是其 诞生过程依然充满了历史的偶然和惊险。人类天然的互 联与沟通需求、技术进步与交流的渴望，因为冷战而孕 育出军事需求，因为冷战而增加了意识形态色彩，冷战 结束后，但其功能和属性依然没有改变。柏林墙倒坍， 东欧剧变，苏联解体等，无不闪现着西方媒体渗透和文 安全意识，归口管理，有序推进等。报告得到中央的高度肯定，要求有关部门各司其责， 统筹协调互联网内容建设，大力开展互联网新闻宣传和 “走出去“工程，及时对外介绍我国在重大问题上的方 针、政策和中国历史、现实和未来，树立中国良好国际 形象，为我国改革开放和现代化建设创造有利的国际舆 论环境。八、互联网的实践 1995 年底国家明确国务院新闻办公室为互联网内容 建设和管理的归口单位。1996

次中国互联网络发展状况统计报告》 2 数据来源 :QuestMobile( 中国，商业智能数据服务商 )《2025 年中国移动互联网春季报告》第一章 启幕时代 11 国产大模型的全球竞争力在 2024-2025 年迎来历史性跨越，不仅在单点性能上比肩国际顶 尖模型，更在开源生态、场景落地和产业整合上实现快速发展。 阿里“通义千问 Qwen2.5-Omni”登顶 Hugging Face 开源模型下载榜；深度求索的 可快速生成个性化课件、题库及多样化教学资源，实现作业自动批改、学生行为分 析和学习进度追踪。教师将从“内容生产者”转变为“学习引导者”，更加聚焦于学生的能力提升 与差异化发展，利用 AI 分析学生历史答题记录绘制知识掌握曲线，动态推荐学习路径，实现“因 材施教”。在影视制作行业，AI 正成为内容生产的重要参与者，可承担大剧本草拟、场景建模、 角色设定到剪辑优化、字幕生成量等工作，极大缩短制作周期、降低人力成本。 和 感染力。 但真正决定创作高度与深度的仍是人类的文化理解力与艺术判断力。AI 所生成的文本、影像 虽然在形式上趋于完备，但其创作本质仍基于已有素材与数据的重组与拟合，鲜有真正的情感体验、 历史脉络与哲学思辨。若缺乏人类创作者的审美调性、文化敏感与情感引导，作品往往缺乏感染力 与共鸣感。因此，未来 AI 将更多承担“生产工具”与“灵感触发器”的角色，因为擅长提供多样 化的初始表达、结构